重技能磨炼促专业提升

2020年10月10日 15:52        点击:[]

为了进一步推动一体化课程改革,提升教师一体化教学能力,2020年9月21日-25日,机械工程学院集中开展教师专业能力考核。考核包括数控加工、焊接加工和3D打印技术应用三个课改专业的8门一体化课程,特邀企业专家担任评委,共有18名专业教师参加考核。

一、集中研讨,明确考核方案

各教研室根据专业类别的不同,通过文案设计、鱼骨图分析、讲解创作理念、核心技能操作等,精心设计考核评价点,公平公正、全面客观地评价教师的德才表现和教学成果,促进教师团队整体素质的提高,通过教师考核方案的完善,更好的为专业发展和学生成长助力。

二、3D打印技术应用:一体化教学改革新起点

工业设计教研室陈琛主任带领全组教师精心准备,积极参与考核,在技能考核环节,老师们精神饱满,全神贯注。同时考核组对照考核细则,对教师进行量化打分。

三、数控加工:工学结合,技能比武

钳工是机械制造中最基础的机械加工技术,本次钳工考核包括划线、锉削、钻削、铰孔和攻丝。许剑老师和邢恒远老师积极参与,备赛充分,将考核技能点逐一呈现。

车工考核现场邀请徐工集团高级技师参与考核评价,企业专家秉持客观公正的态度,对教师的专业技能进行评价,并提出具体的意见、建议。

每个场次的考核结束后,企业专家、参评教师齐聚一堂,就考核情况进行集中反馈、深入研讨。大家踊跃发言、各抒己见,相互切磋请教,共同学习进步。老师们纷纷表示,通过参加考核,发现了自身在专业技能方面需要提升改进的地方,同时也学习借鉴了他人的先进经验,进一步明确了今后努力的方向。

四、焊接加工:新技术促改革

举行教师专业能力考核,是不仅能够检测教师专业水平,也能很好地消除教师的惰性,增强教师树立终身学习的意识,从而推动教学质量的提升。

通过本次考核,18名教师技能全部达标,其中12名教师成绩达到良好以上。在一体化教学课改的背景下,教师需要重视自己专业技能发展,促使自己跟上时代的步伐,为学校的发展添砖增瓦贡献自己的力量!

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